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用教育的眼光研究孩子心理

2013年09月25日 生活资讯 来源:游金地 编辑:游金地

用教育的眼光研究孩子心理

    朴实、谦和、能设身处地为人着想,是刘文教授给记者的第一印象。身兼教学、科研、行政管理等多项工作,刘文的日程表总是很紧张,但她却应对从容、有条不紊,总是一脸阳光。

    刘文在辽宁师范大学心理学一级学科博士点、辽宁省重点实验室、发展心理学国家级教学团队的建设中作出了重要贡献,她现在除了给本科生上课外,还带着十多个硕士研究生和博士生。

    把心理学作为前进方向

    尽管在大连工作生活了近三十年,刘文教授的口音还带着京腔京韵,她在北京长大,生活在一个世代书香的知识分子家庭,祖辈年轻时为追求科学救国留洋求学。刘文的爷爷选择学工科、追随詹天佑的脚步,为近代中国铁路事业发展作出贡献。

    在前辈的熏陶带动下,刘文的兄弟姐妹大多学了土木工程,毕业于一流学府。上世纪八十年代初,刘文面临大学专业选择,当时,心理学作为一门新兴学科,逐渐被国内学界认识,当时有人预见,心理学将是21世纪最热门的专业。人们常说“人心难测。”这门比研究理化、自然科学更复杂的学科引起了刘文的兴趣,她考取了北京师范大学儿童心理发展与教育专业,毕业后执教辽宁师范大学。

    刘文教授是辽宁师大国际学者和中国心理学会认定的心理学家。长期进行一线教学,教学改革成果显著。作为霍英东全国高等院校优秀青年教师奖和朱智贤基金奖获得者,她积极参与教学改革,大胆创新,参与的“儿童心理学课堂教学与社会实践双元互动型教学改革”,荣获国家级教学成果二等奖,主讲的发展心理学课程被评为省级精品课程和国家级精品课程,主编的教材《毕生发展心理学》被评为辽宁省精品教材。

    刘文教授的科研成果丰硕,具有创新性,已主持和完成了全国教育规划项目和中国博士后基金项目,中美、中日和中德合作项目等多项,副主持国家自然科学基金、国家哲学社会科学(教育类)项目多项。出版专著、译著和教材20余部,省级以上刊物发表论文90余篇。培养硕博士生近60名。

    经过多年研究积累,她的标志性成果“创造性人格与儿童气质”,从理论和实践方面进行了阐述,回答了创造性人格与儿童气质的关系,以及基于气质的创造性人格早期干预,并对不同的教学方式对创造性人格的影响进行了探讨,对我国儿童创造性人格的发展,培养创新人才具有重要意义。

    1995年,作为美国迈阿密大学高级访问学者的刘文教授,回国后致力于国际化教学研究,作为发展与教育心理学学科硕士方向带头人,发起了辽宁师范大学和迈阿密大学联合培养教育心理学硕士研究生的项目,率先为辽师大心理学院国际化作出了贡献。

    热心公益,致力于儿童心理行为研究

    刘文教授热心公益活动,社会影响广泛。她受省教育厅派遣,曾先后两次赴四川地震灾区进行心理援助工作,参与教育部中小学生心理健康指导委员会编写心理援助手册。义务为大连市计生委、大连市妇联讲座。在中央电视台、北京电视台和大连电视台等进行心理学科普知识讲座,在社会上引起一定反响。

    采访刘文教授,她对自己的成绩说得很少,访谈的话题不知不觉转到家庭教育上,也不奇怪,去年刘文教授获得“全国家庭教育百名公益人物”称号,这是新中国成立以来,全国妇联首次做出的这类评选。

    因为长期致力于儿童心理发展与教育的研究,刘文教授对许多让家长紧张兮兮的“儿童心理行为问题”表现的举重若轻,她给家长们的教育建议是“放松心态”“扬长避短”“越自然越好”。她告诉记者,前段时间,她邀请一位日本专家给研究生们做讲座,日本专家的讲座题目就是“‘食育’从小开始”,其主旨是在幼儿教育阶段教育孩子知道怎么吃、吃什么对自己的身体和成长有益处,以及如何摆放食物。这个题目令人耳目一新,恰恰是我们国内的儿童教育领域忽视的问题。

    从事这么多年的心理学研究,刘文教授最大的体会是:“人是终身发展的。不论对待自身成长还是看待别人,都要用发展的眼光。生命不停,发展不止。”

    2012年,大连市又新增了一批享受政府特殊津贴的专家人才,他们为大连的建设贡献着自己的聪明才智。

    今天,“政府特殊津贴专家风采展示”,我们关注辽宁师范大学心理学院副院长、大连市政府津贴获得者刘文教授。

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